感谢销售和免费课程

这种感恩节不会像我们之前所拥有的那样。我们在我们的第二波中,这意味着负责任的选择是限制社会(家庭)的聚会。为了保持彼此安全,我们实际上必须跳过我们感恩节假期最重要的部分:作为家庭聚集在一起。悲惨地,许多人因病毒而缺少被爱的人,我所能表达的只是我最深刻的哀悼。这不公平。它不觉得有很多值得愉快的。然而,黑暗时期的悖论是它在那些接听电话的人中带来了最好的。它教导我们欣赏我们生活中真正重要和特别的。

虽然我们不能与我们的家人在一起之前,我们有优秀的技术,允许我们互相看到并从遥远的地方举起。虽然我们不能亲自和学生在一起,但我们仍然可以在线教授和成为一个社区。我们必须为大多数人提供全面不同教学模式的事实是一个令人难以置信和令人钦佩的壮举,将被记住。学生还在学习;我们仍然雇用。如果我们亲自,它会让外星人有外星人,分区,社会偏移,分配的座位等,但即使是不同的,也不能低估了人们社交互动的深刻影响。面对面的社会互动对心理健康和福祉有可能受到可能的益处,最终目标是让每个人都回来。

社会疏远意味着我们最喜欢的爱好和娱乐形式被暂停。我们最喜欢的餐厅的日期夜晚可能已经走了,但我们仍然可以进行旅途,以支持我们当地的非特许经营妈妈和流行音乐餐馆,因为他们是我们社区的一部分。少吃完了更多的家庭煮熟的饭菜,即我很快幼儿对学习如何烹饪感兴趣越来越令人越来越感兴趣。当大流行最终结束时,生活将变得更加甜蜜。有一个原因是过去的世纪咆哮的二十,往往没有讨论过。很多禧年是在WWI后庆祝令人恐惧的流感大流行的结束。我们最终会通过,感谢健康和家庭等重要事物。

本着对所有博客帖子的所有人都非常感激的精神,尝试提供免费的经验教训,特别是那些购买课程计划的人,我想说谢谢。为了表达这种情绪,我在11月底之前抛出假期促销。

当您在结账时使用促销代码感谢,您将收到整个购买的额外25%。

我还包括一个叫做伪装的家庭学生的免费课程计划,它取得了虚拟隐藏和去寻求的所有乐趣,并将其与动物使用的不同类型的伪装技术的课程结合起来。

再次谢谢你,祝你好运。

伪装

在家庭版

 

 Introduction:

随着我们走得更远,在家庭学习进入,思想开始为有意义的体育教育课程干涸。在家学习有这么多的限制:有限的空间,材料有限,有限的关注。我们越来越多,我们需要诉诸可能不是“物理”的课程,而是在有趣的成分上过度交付,以保持学生参与。对于虚拟指导,让学生订婚和快乐与我们正在努力实现的任何身体或教育标准的重要性。尽可能将低悬挂水果(有趣的游戏组合在课堂上与概念结合起来。

一个流行的缩放游戏一直是隐藏和去寻求的版本。在这一版本的游戏中,我们将这种想法与动物自然隐藏起来与伪装相结合。这个版本不仅好玩,而且还可以让学生思考动物生存和适应。

 

材料: 

·     带相机的电脑

·     一个体面的房间,有很多隐藏的选择

·     可选:不同类型的服装,可以帮助学生融入周围环境

                  

 先验知识: 如果学生正在研究第二次伟大的课程或生物学研究,就可以完成本课程。

 

 Presentation 

  • 开始介绍动物使用伪装保护自己或捕猎的各种方式。

    • 颜色匹配

      • 这与周围环境的颜色相匹配,是伪装的最基本方式之一。

    • 破坏性着色

      • 这种伪装使用多种颜色,以侧重于不同颜色模式,而不是动物的轮廓和形状。

    • 自我装饰

      • 动物使用环境来掩盖它们的外观。这将是大多数学生将用来隐藏自己的方法。

    • 活跃的伪装

      • 能够改变身体的颜色或模式。对于我们的球员来说,这几乎不可能(除非他们做一些超级创意)。

    • 哑剧

      • 看起来是困惑捕食者的东西。例如,看起来像叶子或分支会劝阻捕食者关心他们。

  • 现在是时候解释如何玩游戏了。对于这个游戏的任何部分工作,学生需要了解他们的相机的约束,以及它意味着“框架”。当我向学生解释这一点时,我在我的办公室,向他们展示了一个我习惯于隐藏的架子,因为货架是“在框架”的相机。但是,我不会隐藏在桌子下面,因为学生们不知道我在那里,因为他们在相机中看不到。我们希望学生有很大的隐藏斑点,但它必须在相机内。

  • 根据学生的数量,选择一个或两个捕食者。他们的工作是在其他屏幕中“捕猎”猎物。

  • 给猎物至少60秒伪装自己。如果他们在家里愿意帮助的父母,父母可以关闭相机。捕食者应该在游戏开始之前面对相机的相反方式(所以他们不能看看屏幕)。

  • 学生们完成藏起后,是捕食者追捕的时候了。他们有两次猜测或机会来正确猜出猎物的位置。对于学生隐藏的地方的每一个正确猜测,他们都赚了另一个猜测。我们向捕食者解释每一个猜测就像捕食者追求其猎物,这需要很多能量。如果捕食者获得其猎物,那么从食物中补充了用于狩猎的努力。如果捕食者对他们的猜测没有成功,那就像使用大量能量而没有用食物替换的捕食者,这意味着捕食者没有再狩猎的能量。如果捕食者连续两个错误的猜测,他们已经饿死了。

  • 当捕食者正在观察屏幕时,他们准备猜测,他们必须在猜测时尽可能具体。他们不能说一般的一般“在沙发后面”。他们必须猜测学生落后于此 剩下 沙发垫或 正确的 沙发垫,或者如果是 沙发。在猜测时,学生必须使用介词。

  • 如果捕食者是对的,那么猎物站起来并揭示它们的位置,捕食者得到另一个猜测。如果它们不正确,则捕食者可以重新尝试使用相同的猎物或转移到不同的猎物。如果有几个捕食者,他们的猜测之间交替。

  • 当捕食者耗尽猜测或找到所有猎物时,游戏结束。

  • 在时间框架内重复多次,然后切换谁是捕食者。猎物被允许隐藏在以前的轮流中的同一个地方。

  • 教师可以观看学生在躲藏点是“可视的”学生隐藏的地方。

  • 有些学生将与他们如何决定隐藏自己的学生非常有创意,这可能包括装备改变或佩戴额外的衣服。特别是对于年轻学生来说,让他们温柔地提醒他们,关闭他们的相机或离开房间,如果他们正在换衣服。

 

目标:

直接的:   为学生了解动物如何使用伪装来避免捕食者。

间接:  

听取路线

 Fun

创造性思维

沟通技巧

 

 实际技能实践: 

这取决于学生选择隐藏的位置和方法。

 

控制错误: 

在游戏中不是活动参与者的教练,需要监视猎物,以了解它们是否按照留在视图中保持的协议。教师也应该是考试员的藏身时间。

 

兴趣点:学生们会兴奋地玩一场比赛的游戏,这些游戏一直都是他们在人们所做的事情:隐藏和去寻求!

 

年龄: All Ages