这些团队如何展览?

我听到很多PE教师问“学生声称球队不公平的时候可以做些什么?”这可能是一个令人愤怒的问题,因为当学生抱怨球队而不是只是玩耍时,它会浪费这么多的课程。最初,我们要求他们继续看看会发生什么,希望失败的团队开始卷土重来。我们希望学生们将表现出克服得分的赤字而闻名和砂砾。当这个问题变得慢性时,需要以不同的方式解决。以下是我所雇用的一些方法,这些方法有助于令人沮丧的“不公平团队”的问题。

让学生制作自己的团队

让学生自己队伍。 你必须提前要求他们这样做,而不是那天。让学生不要成为一个,但几个版本的“公平团队”。学生必须考虑平衡几个因素:

运动技能水平

友谊

各种队友

年龄(如果在多年的课堂上)

以前的竞玩经验(特别是如果他们在PE中播放特定运动)

要求学生考虑这些因素并为自己创造一个计划,将建立同理心,诚实,沟通和谈判技巧。拥有多个版本创造品种,并确保一些朋友将有机会彼此玩。要求学生让自己的团队类似于教室如何要求学生创造“课堂规则”或“和平承诺”,这是用户对学生如何在课堂上行事的协议。您可能已经在您的健身房课程到位,这很棒!要求学生使团队能够延伸这个“和平承诺”。创建团队将促进促进理想的游戏环境 体育精神。如果学生们制造自己的团队,他们就会让他们声称不公平变得更加困难 他们 创造了它们。他们将是不公平或公平的制造。如果他们确实坚持球队是不公平的,这可能是一个很好的提示,讨论他们为什么是不公平的,并重新审视学生再次审议的因素。虽然这个过程可以感到乏味,但有着重要的社会和情感学习。

让团队自己

教师始终可以选择制作团队自己,通常这是为了保存时间。如上所述,教师在制作团队时必须考虑许多因素。使随机团队或计算遗传,易受批评,但它可以偶尔工作。但是,如果您正在阅读这篇文章,我猜测过去对您没有太好工作。作为教练,希望您熟悉学生,包括他们的运动能力和以前的知识,因此可以逐一制作公平团队。我通常根据技能和经验将学生搭配在我的脑海中,并将一个人放在一个团队和其他团队中的其他学生上。我很确定这是99%的人那样经验丰富的教练,因此依靠您的观察,以使最佳选择成为可能。

互相竞争

当学生没有直接相互竞争时,而是反对目标或目标,他们倾向于停止担心其他团队的表现并关注自己的焦点。我创建的许多游戏都是旨在与目标或目标竞争,而不是相互反对。这有助于调解竞争,因为没有直接对手减少了围绕公平团队的焦虑。但是,如果您使用课程,您将在PE类别中举办体育课程,特别是传统或土着体育运动的次数。很多次运动 在团队之间直接竞争。然而,在这项运动开始之前,这项运动的技能可以减少到迷你游戏,帮助学生练习技能并仍然在威胁环境中竞争。我有一个关于使用避免直接竞争的游戏的博客 这里.

什么 fair teams?

确定球队公平的最简单方法是最终得分关闭。它并不意味着它总是必须在领带中结束,如果他们识别这是由教练避免冲突的人工发生的,这可能会对学生令人沮丧。如果分数很近,这意味着竞争很好,球队的技能水平和能力均匀匹配。有两支技能级别的团队总是为每个人提供最有趣和最令人兴奋的游戏。当团队的能力相当于彼此时,这有助于学习和增长,这将更多地为两支球队吸引。如果一个团队比另一个团队更好,那么球队都不会有趣。被推翻的团队可能最初享受游戏,但要么从游戏的易用性才能厌倦,或者希望对他们的不平衡的胜利感到非常善。被摧毁的团队显然不会享受游戏。被屠杀的团队可能会更可能停止玩,这是两支球队的最糟糕的情况,因为游戏结束,没有人在玩。这就是为什么公平团队如此重要的原因。他们实际上是制造或打破游戏,以及我们希望实现的学习。

当公平团队仍然不平衡时会发生什么?

将有一段时间的球队是公平的,但一支球队将完全统治另一个球队。为什么会发生这种情况?两个最大的原因是:

更好的团队合作

更好的策略

两个原因都将成为优秀的教学工具 全部 学生们。如果球队是公平的,但一支球队更好地利用更多球员的能力而不是另一个球员的能力,这应该得到解决,所以其他团队可以尝试并模仿这一伟大的团队合作。一个人不能打败整个团队。如果有一名学生常备自己,并且没有成功,那就没有更好的教育时刻指出,另一个团队正在获胜,因为他们包括更多的球员。一个非常熟练的学生没有错,善于得分,但如果他们可以学会发展通过和团队意识技能,这就是伟大的好处。

另一种团队可以更成功的方式是当他们更好地了解游戏并利用使他们更成功的策略。当这个情况发生时, 庆祝它!!这证明了学生正在使用他们的批判性思维技能。让一支团队占据一段时间,然后暂停游戏并向两队解释更成功的团队正在做的事情,为什么它如此有效,看看失败的团队是否可以适应他们的策略以更好地捍卫它。如果失败的团队可以适应,这真是太棒了!他们听取了指示并调整了他们的策略。策略在每个超时和学生观看或播放的任何游戏的一半和一半的时间重新审视。教练必须适应游戏中发生的事情,无论是根据他们的观察和经验保持课程或改变策略。这也将鼓励更成功的团队试图找到一个新的获胜战略(进一步推动他们的问题解决技巧)。

我最喜欢的一句话之一是,“你要么赢得或你学习。”如果失败的团队可以适应,他们没有失败,他们正在学习。如果他们拒绝改变他们的战略和团队合作方式,团队只能丢失。这个概念显然适用于生活本身。人们通常害怕失败和尴尬,这可以防止他们实现他们的目标和梦想。如果一个人可以改变他们的参考框架,以便失败实际上是一种学习经历,最终个人别无选择,只能成功,因为他们从未停止学习过!